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Neste curso, você será convidado a repensar a forma que compreendemos os transtornos mentais, explorando um modelo de diagnóstico alternativo que rompe com as limitações dos modelos categóricos tradicionais, como o DSM-5 e a CID-11. Serão discutidos os aspectos históricos do diagnóstico em psicologia, incluindo seus tabus, avanços e transformações ao longo do tempo.
A partir dessa nova perspectiva, será apresentada a Triagem de Psicopatologia para Adultos (TriA), um instrumento de triagem inovador que tem como objetivo identificar possíveis funcionamentos psicopatológicos, baseado no modelo de diagnóstico dimensional: HiTOP (Hierarchical Taxonomy of Psychopathology).
Esse instrumento foi desenvolvido para ser utilizado, principalmente, no contexto clínico ou em um processo inicial de triagem em contextos de avaliação em larga escala, sendo destinado a profissionais que atuam na área de saúde mental. Diferente dos modelos de diagnóstico tradicionais, a TriA não busca categorizar as pessoas, mas, sim, identificar funcionamentos patológicos que possam ajudar o profissional na compreensão de seu paciente, contribuindo para o desenvolvimento de propostas interventivas mais efetivas.
Psicólogos(as) e estudantes a partir do 4º semestre.
Apresentar as principais limitações dos modelos diagnósticos atuais, como o DSM-5 e a CID-11, à luz das demandas atuais da prática clínica em saúde mental.
Discutir um novo modelo alternativo e dimensional de compreensão psicopatológica, com base na proposta do HiTOP (Hierarchical Taxonomy of Psychopathology).
Introduzir a Triagem de Psicopatologia para Adultos (TriA), uma ferramenta alinhada a essa nova perspectiva, discutindo suas formas de uso, contextos e escore de incongruência.
Analisar estudos de caso que ilustrem a aplicação da TriA na prática profissional, promovendo uma reflexão crítica sobre sua utilidade e potencial para aprimorar os processos de diagnóstico.
Nesta primeira aula, serão discutidos alguns aspectos do diagnóstico em psicologia, incluindo seus tabus, avanços e transformações ao longo do tempo.
Apresentação da construção histórica da loucura, incluindo seu valor simbólico em diversos momentos da História e as respectivas evoluções na forma de enxergar os transtornos mentais ao longo do tempo.
Discussão dos principais motivos para estudar Psicopatologia, explorando esse campo de atuação tão importante dentro da Psicologia. Além disso, serão apresentados conceitos essenciais para compreensão da temática da saúde mental, como o que pode ser considerado saudável e o que pode ser considerado patológico.
Introdução ao modelo tradicional de diagnóstico DSM-5, sua história, evolução, utilização e limitações.
Introdução ao modelo tradicional de diagnóstico CID-11, sua história, evolução, utilização e limitações.
Apresentação de um novo modelo alternativo e dimensional de compreensão psicopatológica, o HiTOP (Hierarchical Taxonomy of Psychopathology), incluindo sua origem e benefícios de sua utilização.
Discussão da validade, desafios, limitações e principais características do modelo de diagnóstico dimensional HiTOP (Hierarchical Taxonomy of Psychopathology) no contexto da Avaliação Psicológica.
Introdução à Triagem de Psicopatologia para Adultos (TriA), uma ferramenta alinhada a perspectiva inovadora apresentada nas aulas anteriores, discutindo seus objetivos, formas de uso, público-alvo, contextos e escore de incongruência, além de indicar algumas orientações de aplicação e correção do instrumento.
Nesta última aula, serão analisados estudos de caso que ilustrem a aplicação da TriA na prática profissional, promovendo uma reflexão crítica sobre sua utilidade e potencial para aprimorar os processos de diagnóstico.
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